Récupération des briques et des HSE.
Dans sa politique d’économie et de récupération d’argent déjà donné, le gouvernement demandait à différents ministères de réduire les budgets et de rendre de l’argent.
L’Education Nationale et les élèves ne sont pas épargnés, plusieurs centaines de millions d’euros sont à rendre, environ 700 . Les briques (PACTE) avaient déjà été retirées il y a peu, déjà non allouées entièrement depuis le début de l’année, preuve d’un refus des personnels. Elles ont eu la possibilité d’être distribuées tout au long de l’année, jusqu’à ce que, du jour au lendemain, les rectorats exigent de retirer celles non allouées, récupérant ainsi 200 millions .
Il y a peu, l’attaque a continué, puisque sans préavis la plateforme des HSE a été clôturée , empêchant ainsi les payements des HSE déjà effectuées et HSE à venir, heures pourtant effectuées au service des élèves pour diverses missions (devoirs faits, RCD, clubs, projets, encadrements et préparation de sorties, ...).
Comment ne pas y voir, aussi, une tentative d’effrayer les personnels pour que l’an prochain,ils signent plus rapidement des PACTES, par peur de se voir retirer le paiement des HSE à tout moment de l’année !!!
Effrayé par la colère des personnels apprenant cette nouvelle, en moins de deux jours, le gouvernement a dit vouloir faire marche arrière . Il dit renoncer à la récupération des HSE, n’hésitez pas à vérifier que l’intégralité des HSE non allouées sont réellement rendues quand la plateforme reviendra !
La question qu’on peut se poser, maintenant, mais où se feront les économies qu’ils doivent tout de même faire ? Quelle sera la prochaine surprise du jour au lendemain ?
Ceci montre que le gouvernement est capable de reculer quand la colère gronde fortement, ne lâchons rien sur les autres sujets (retrait du choc des savoirs, condition de travail, augmentation du point d’indice, etc) !
Vous pouvez retrouver, ci-dessous, le communiqué FNEC FP FO : " Craignant les mobilisations, le gouvernement renonce à récupérer les heures allouées aux enseignements "