Les études menées sur les systèmes éducatifs, à une échelle française, européenne ou mondiale, publiées régulièrement par le ministère français de l’Education nationale, l’Union européenne ou l’OCDE, indiquent toutes les mêmes tendances concernant notre pays :

les résultats des élèves devraient être meilleurs, le taux d’élèves stressés voire déprimés est très élevé.

les enseignants sont parmi les plus mal rémunérés de l’OCDE malgré une charge de travail toujours croissante, aboutissant à une multiplication des burn-out. Le sentiment d’efficacité des enseignants s’amenuise.

Par ailleurs, pour compléter ce sombre tableau, la France est classée parmi les derniers pays de l’OCDE pour le nombre moyen d’élèves par classe. Or, la question du taux d’encadrement (le nombre d’élèves par classe) est rarement prise à bras le corps par les dirigeants politiques car ils savent que pour traiter vraiment ce sujet, il faut employer davantage de moyens humains...

Analyse dans la Tribune de Jehan-Philippe Contesse, publiée dans le Monde.

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